有庠創新論壇
本論壇作為有庠科技獎歷屆得獎者與年輕學子的交流平台，透過實際行動將科學教育向下扎根，落實基金會「科技創新」與「人才培育」的重要理念。
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論壇貴賓
蘇冠賓
中國醫藥大學
現任中國醫藥大學醫學系精神醫學與神經科學研究所教授，同時主持「身心界面研究中心」與「安南醫院憂鬱症中心」。
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蘇教授並非一開始就鎖定精神醫學，而是在大學階段廣泛接觸各科知識，從外科、骨科到精神科皆有探索，並利用寒暑假參與研究計畫，逐步確認自己的興趣與志向。
面對尚未確定志向的高中生，蘇教授認為：「只有少數人一開始就知道自己要做什麼，大多數人是透過嘗試，慢慢摸索出興趣與方向。」他建議學生應保持開放心態、活在當下，並專注投入當前的事物。他強調，從認識自己開始，觀察自己對什麼有熱情，才可能走得久、走得遠。
他也提醒年輕人注重身心健康：「規律作息、運動與嗜好，都是強化面對壓力的本錢。」此外，他特別勉勵學生不要害怕失敗，要勇於嘗試，因為「人生就像科學，是一連串的試誤學習；失敗本身就是養分，只要不放棄，就會找到答案。」
洪瑞華
國立陽明交通大學
現任國立陽明交通大學講座教授，是台灣科技界兼具實務經驗與教育熱忱的重要推手。
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她自台中女中自然組畢業後進入成功大學電機系，雖初對電機領域陌生，卻在大學與研究所階段逐步探索出對半導體與化合物材料的興趣，碩士期間在李明奎教授指導下，專注於有機金屬化學氣象沉積（MOCVD）技術研究。
研究並非總是順利，在面對困境時洪教授以「兵來將擋」形容自己面對困境的態度，強調不逃避、敢於面對，並相信透過多元嘗試與行動，可以發展出解決問題的視角與能力。「勇於嘗試、多方涉獵，有意識的培養自己面對問題的多元解法與視角」也是她認為這是現代學生最需要具備的能力之一。
洪瑞華教授以自身的經驗總結，「興趣並非天生明確，而是在不停嘗試、接觸，在行動中發現熱情而培養出來。」
張木彬
國立中央大學
現任國立中央大學環境工程研究所教授。1970年代，台灣正值工業化初期。年輕的張木彬選擇投入剛成立的環境工程系，成為全台首屆學生。當時他已開始關注工廠排放、廢水處理與空氣品質等問題，這些早期的觀察，也成為他日後研究與教學的起點。
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大學畢業後，他服役於海軍陸戰隊，退伍後進入台北市政府任職，卻在實務中感到知識不足，毅然赴美攻讀碩士。返台後，他在顧問公司與家鄉的專科學校任教，發現自己在教學上的熱情與天分，於是再度出發取得博士學位，回到中央大學任教至今。
出身多元的職涯背景，張教授認為探索興趣本就不易，「即使一開始彷徨也沒關係，可以多跟人討論、多讀書、多聽演講，這些都有助於發現自己的熱情所在。」他認為跨出第一步始終是最重要的，「不用怕，也不要太彷徨。只要勇敢走出去，機會就會開始出現。只要肯努力，機會都是你的。」
楊幕華
國立陽明交通大學
現任國立陽明交通大學臨床醫學研究所教授、台北榮總腫瘤醫學部醫師，是結合臨床實務與生物醫學研究的重要推手。
從醫學院畢業後投入臨床服務，再進入博士班展開研究，楊教授坦言自己並非一開始就明確知道要走哪條路，而是透過摸索與實踐，找到結合興趣與擅長的方向。
對於正處在人生選擇交叉口的高中生，他以自身經驗作為分享：「我高中的時候，也不知道我自己到底喜歡做什麼。可以去想一下你不喜歡或不擅長，篩選出你可以事半功倍的領域進入。」科系選擇雖重要，但絕非唯一，人生不是一次選擇定終生。
在快速變動的時代，楊教授提醒學生保持跨領域學習的彈性與好奇，因為將來的世界，終會讓志同道合的人再次相遇。